一级指标 |
2.提质（55分） |
自评分值 |
二级指标 |
2.2教学改革与管理（8分） |
1 |
三级指标 |
2.2.3创新创业教育（1分） |
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指标说明： 创新创业教育组织机构完善，制度健全，硬件设施完备。提高创新创业师资队伍素质，大力加强创新创业教育，促进专业教育与创新创业教育有机融合，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，双创教育成效明显。 |
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计分方法： 定性评价 |
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材料要求： 2022年创新创业教育报告。 |
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自评描述： 一、构建三级管理体制机制，全面推进学院双创教育 我校创新创业教育始终坚持“以学生为中心、以培养创新型人才为导向、以服务为本位”的管理理念，学校高度重视创新创业教育工作，成立了以校长为组长的创新创业教育工作领导小组，统领学院双创教育，成立二级部门创新创业教育中心，负责学校创新创业教育工作的有效落实、推进及考核管理；同时在二级教学部门成立了以系主任为组长、教研室负责人为组员的教学部门创新创业领导小组，把创新创业教育工作落实到每一个专业和每一个教研室负责人，通过“学校-教学机构-教研室”三级管理模式来抓创新创业教育工作。 在健全双创工作管理架构的基础上，继续完善制度建设，通过制定《广东茂名农林科技职业学院学生创新创业项目成果替代毕业论文（设计）暂行管理办法》（广茂农﹝2022﹞71号）等一系列创新创业教育相关的制度，设立大学生创新创业专项资金，创建创新创业导师团，深入开展创新创业教育系统化培训和创新创业项目培育孵化，全面保障创新创业教育工作的有效推进，激发了师生及社会资源创新创业的内生动力，形成了无形的创新创业校园文化自觉。 二、打造校内外双创实践基地，提升学生双创能力 2022年，我校继续完善升级了校内创客实验室，内设项目团队办公室和直播带货直播间等多个功能区间，同时增加了多个校外大学生创新创业基地。创业团队在校内创业孵化基地经过阶梯培养和锻炼，具有一定创业基础能力后，再到校外创业基地进行相关实践，为学生提供“产、教、学、训、研、创、赛、投”为一体的创新创业实践、指导和服务。2022年5月，我校大学生创新创业直播带货团队于茂名电视台主播一起出现在直播间，共同为当地农业企业带货，助力当地乡村振兴，获得多方好评。此次直播带货活动，拓宽了学生的视野，提高了学生的专业技能和社会实践能力。学院致力于把大学生直播带货创业团队在校外的每一次直播带货打造成创业的“行走课堂”。 三、提升双创教师素质，促进专业教育与双创教育有机融合 面向全校教师选拔优秀创新创业导师，成立校内创新创业导师团，同时根据全校老师指导学生创新创业的实际情况，实现导师库动态更新，还聘请了3名校外成功创业的企业家，加入创新创业导师团。 学校聘请校外专家为全校教师开展《专创融合与实践》的专题师资培训班，推动专业带头人将创新创业教育融入专业建设当中，带头并引领专业建设改革与发展。 四、开设课程组织竞赛，双创教育取得突出成效 将创新创业教育纳入专业人才培养方案，纳入教学计划，通过对大一学生开展《创新创业》基础必修课，培养学生形成创新创业的意识和精神。为丰富大学生创新创业活动形式，更加深入推进创新创业教育，我校特别策划创新创业教育工作品牌“广东茂名农林科技职业学院创新创业大讲坛”。大讲坛推出各具特色创新创业课程，不仅邀请高校学者、行业专家、企业家以及创新创业大赛金奖项目负责人来校讲座，指导学生打磨项目，也开展专业学术讲座，践行专业教育和创新创业教育的有机融合。我校创新创业大讲坛已成为兼具学术性和创业实践性的校园文化活动金字招牌，为我校大学生提供了学习交流平台，激发和拓宽了学生的创新思维，培养了学生的创新创业能力。同时，学校开设大学生创新创业精英训练营，进一步提升了学生的创新创业精神和能力，为学生开展创新创业大赛和自主创业打下了良好的基础。 在2021年我校获得第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省赛铜奖的激励下，2022年我校在大学生创新创业大赛中继续取得了不俗的成绩： 1. 在2022年第十二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛广东省赛中我校参赛项目《全民销烟》同时获得省赛一等奖和省赛创新奖、获三等奖3 项。 2.2022 年，学院学生在广东省职业院校学生专业技能大赛创新创业赛项中获一等奖一项。 3.在第十三届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛中获得省赛银奖3 项。 4.2022年7月，学院有4个大学生创新创业训练计划项目获得广东省教育厅立项，2个项目获2023 年广东省科技创新战略专项资金（“攀登计划”专项资金）立项。 为了充分地做好2022年第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的参赛准备和项目培育等工作，提升参赛水平，以创业带动就业，形成我校学子更高质量创业就业的新局面，学校于2021年11月召开了第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛工作推进会。 学校将学生创新创业教育工作贯穿到专业人才培养方案，从培养模式、课程体系、实践教学、教学评价、教学方式、校企合作等方面创新人才培养机制，通过实施“素质提升计划、师资引领计划、实践平台引领计划、服务发展行动计划、质量保证建设计划”五大计划，通过对学生创新创业意识和创新创业精神的培养，促进学生德技并修和德智体美劳全面发展，全力打造广东茂名农林科技职业学院“双创”工作特色，形成了“产、教、学、研、训、创、赛”为一体可持续发展的创新创业教育生态培育体系，为培养和提高学生专业技能和创新创业能力提供了强有力支撑。 |
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佐证材料 |
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2.2.3-2 关于明确广东茂名农林科技职业学院内设机构职责的通知 2.2.3-3 学校开展创新创业实践和交流活动的相关佐证图片 2.2.3-4 学校开展创新创业比赛和相关师资专题培训的照片 2.2.3-6 《广东茂名农林科技职业学院学生创新创业项目成果替代毕业论文（设计）暂行管理办法》（广茂农﹝2022﹞71号） |
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